�� �������� (�. �. ������).
������ 1. ��������� � ���������� �������� ������
�. �. �������, �. �. ����������. ���������� � �����.
�. �. ���������. ����� ���� � ����� ������� (�� ������� ������������).
�. �. ������������. �� ������ ��������� ��� � ����: ������� � ���������.
�. �. ������������, �. �. ������. ��������� �����������.
Anna Wierzbicka. The Salt of the Earth: Explaining the Meaning of Some of Jesus� Sayings in the Sermon on the Mount.
������� �������. ������� ������� (� �������� ������ � ����������� ������).
���� �. ��������. ������� � ��������.
�. �. �������. ������� ������������� � ���� ������� ����������.
�. �. ���������. �� ���������� � ������������� ������� �������� ������������� ����� � ��������� �����������.
�. �. ��������. ������������ ���� � ������� �������.
�. �. �������. ��������� ������� � ������� �����.
Roman Laskowski. Rosyjskie znat�, polskie wiedzieć, znać.
�. �. ���������. ������� ��������� �?: ������� ���������.
�������� �����. ����������� �������� � �������������� ������� �������� ����� ���������������.
�. �. �����������. ������������ � ��� ����������� ������� (������������� �������� � �� ����������� �������� �������� � �� ��������������).
�. �. ��������. ����������� ��� ���������� ��� ������.
�. ��������, �. �������. �������� ���� ����� ������������ ���.
B. �. �������. ������� � ���������� �������� � ������ ������.
�. �. ��������. ����, ��� ����?
Rudolf Růžička. On the Borderline between Grammar and Pragmatics: the Russian Epistemic Verb kazat�sja.
C. M. �������. ��������� ������ (�� �������� �����������).
�. �. ������. ������� ����� � ��������� ����������� ��������� (��������� ������������� ���� � ����� ������ �������� �����).
��. ���-����. ������� ����������.
�. �. �������. ������� ������������ ����� ������� � ���������� �� ��� ���������.
�. �. ������. ������ �����.
�. �. ��������. � �������� ������� ���� � ������� �� ��������: �������������� ������ ��������.
������ 2. ������������, �������������
�. �. ��������, �. �. ������. ������������ � ������� �����: ������������������ ������.
�. �. �������. �������� � ������ � � ������� �����: ������� ������������������� ���������.
Bernard Comrie. Tsez as an Intransitive Language: An Aspect of the Structure of the Tsez Verbal Lexicon.
Alan Timberlake. On First Looking into Apresjan�s Lexicon.
V. Shevoroshkin. Symmetric Construction in Milyan Inscriptions.
������ 3. ���������
Andrzej Bogusławski. Remarks on Passivisation.
�. ����. ������� ������� �������: ��� ������, � ��� �����?
�. �. ����������. ������������ �������������� � ������� ����� (�� ������ ��������).
L. Iordanskaja, I. Mel�čuk. The Notion of Surface-Syntactic Relation Revisited (Valence-Controlled Surface-Syntactic Relations in French).
A. E. ������. ������� �������� ��� ��������� ����������� ������������.
���� ������ �����. � ��������������� ������� ������������ ����������.
Eva Hajicova, Petr Sgall. Dependency, Coordination, and Projectivity.
B. �. ����������. ������� � ������ (�������� ��� ������).
������ 4. ���������� ����������� � �������� ��������
�. �. �������. ���� ����������� � ����������: ������ ����� ����� ���.
�. �. ���������. ��������� ��������� ��� ��������������� ���������� ������� ����-3.
Sophia Lubensky. Seeking the Best of Both Worlds.
���� ����. � ��������� ����� ��������������� � ��������� � �������� �� ����������.
X. �. �������. ����������� �� ������ �����: ��� ������������� ������?
�. �. ������, �. �. �����. ��������������� ��������� ����ϻ: ��������� ���������� �������������� ������ � �� �������������.
������ 5. ����������� � �������
������ ����������. ���� �������� ��������� ��� � ����������� ������� ����������������: ��������.
Emily Klenin. The Word �� in Poems by Afanasii Fet.
A. �. ������. ����������� ��������� ������������� ������ ��������� �� �������� ������ ����.
������ 6. �������������, ������� �����, ������� �����������
Dean S. Worth. Philology and Textology. II. The Incremental Structure of the Boris and Gleb Skazanie Čudes.
�. �. ������. ������ ������������ � ������� ��������.
�. �. �����. � ����������� ������, �������������� ���������� � ������������ �������� ������������� ����� ������ ����.
�. �. ��������. ������� ������� ������.
�. �. ���������. ��������� ���� � ��������������� ������ 30-�: �������� � ���������.
�. �. �������. �����. ����: ������ ����������� � ������� ������� � �������� ������.
������������ ����� ���� ������������ ��������.
|